FIFF er et pedagogisk oppbygd dokumentasjonssystem for læring og kvalitetssikring –først og fremst utviklet for yrkesfagopplæringens behov. Skoler, bedrifter, opplæringskontorer og høgskoler bruker i dag FIFF.
FIFF er nettbasert –du kan logge på FIFF uansett hvor du befinner deg. Det er ubegrenset lagringskapasitet på FIFF og du kan benytte FIFF i hele opplæringsløpet ditt –fra Vg1 frem til fag / svenneprøve.

For å få tilgang til FIFF trenger du brukernavn og passord. Gå til startsiden og klikk "prøv FIFF", så sender vi deg testbrukere slik at du kan prøve ut FIFF uforpliktende i 14 dager.

Marit Johanne Bjelland i Frisørinstituttet i Bergen har laget tre kompendier om hud. Disse har FIFF fått lov til å publisere, og du finner dem under menypunktet Erfaringsdeling | Yrkene | Hudpleier | Kap 7.2.

Dette er tittelen på Gudmund Hernes sin rapport om tiltak for å redusere frafall i videregående opplæring.

I rapporten slås det fast at fafall fra vgs er et stort problem, at dette ikke er et nytt problem og heller ikke et særnorsk problem. Videre at frafall ikke er ett problem og at frafallet ike\ke har en løsning. Den slår også fast at noe av det som har vært forsøkt for å redusere frafall har virket svært bra -men at informasjon om dette ikke er nok spredt eller tatt i bruk gjennom hele utdanningsverket.

Lese mer?? Rapporten er på 90 sider, og du finner lenke til den ved å åpne denne artikkelen.

Utdanningsdirektoratet foreslår å innføre veiledende nasjonale kjennetegn på måloppnåelse i noen fag. Direktoratet anbefaler også å gi skoler og skoleeiere tilbud om kompetanseutvikling i vurdering.

I rapporten foreslår direktoratet å kombinere veiledende nasjonale kjennetegn på måloppnåelse med en fireårig satsing der skoler og skoleeiere får tilbud om kompetanseutvikling i vurdering og oppfølging i arbeidet med å ta i bruk kjennetegn. I tillegg foreslås det også å sette i gang forskning på sammenhengen mellom vurdering og læring og på lærernes grunnlag for standpunktvurdering.
Gjennom prosjekt Bedre vurderingspraksis har Utdanningsdirektoratet siden 2007 samarbeidet med 77 læresteder i en utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i et utvalg fag.

Åpne artikkelen for lenke til rapporten, datert 1 juli 2009.

"Det store frafallet i videregående opplæring er en de faktorene som skaper mest sosial ulikhet i vårt samfunn og de personlige omkostningene er store. Vi må gå løs på frafallsutfordringen med nye grep og vilje til å tenke nytt." Dette sa statsråd Solhjell den 20 juni 2009 da St. meld. nr. 44 (2008-2009) ”Utdanningslinja” ble presentert.

Les artikkelen fra Fagopplæring.net her;

Lærerne på NAO har bedt om en veiledning i hvordan de kan legge ut kompendier på FIFF.
Først av alt; lagre kompendiet ditt i pdf-format!

Klikk på Les mer for å få resten av oppskriftem :o)

Hva er osteopati?
Osteopati er et relativt nytt behandlingstilbud i Norge, med røtter i USA.
Osteopati øker kroppens evne til å helbrede seg selv gjennom fysisk behandling av hele kroppen ved smerter og plager. Osteopati er forebyggende og virker som akutt og rehabiliterende behandling.

Tittel på boka er: Yrkesdidaktikk for grunnutdanning i helse- og sosialfag - Om bevisstgjøring av yrkesvalg og utvikling av nøkkelkvalifikasjoner. Den fokuserer på utfordringene i HS Vg1 etter Kunnskapsløftet med å skape en meningsfull og relevant utdanning innen helsefagene fra første dag i Vg1, og med å bidra til at elevene gjør bevisste yrkesvalg for deres videre utdanning.